Na quarta-feira, dia 7 de novembro de 2023, no auditório da Secretaria Municipal da Educação e Desporto (SMED), diretores das escolas de ensino fundamental do município se reuniram para uma importante discussão sobre o Índice Municipal de Educação/RS - IMERS e as estratégias para aprimorar a qualidade da educação.

A iniciativa foi proposta pela Administração Municipal através da Secretaria da Fazenda e Secretaria da Educação e Desporto, ainda contou com o apoio dos consultores da empresa Essencial, prestadora de serviço do município, no qual foi explicado dados técnicos e a importância do IMERS e sua relação com o índice de participação municipal – ICMS/RS
quanto a nova distribuição da Cota-Parte por Critérios Educacionais.

O IMERS é uma ferramenta que avalia o desempenho das escolas municipais em relação a diversos indicadores educacionais, considerando a população do município, o número de matrículas no Ensino Fundamental e o número de alunos em vulnerabilidade, além de passar a considerar também a evolução do índice gerado pelo município.  Esses índices são fundamentais para direcionar os esforços de melhoria e garantir uma educação de qualidade para os alunos.

Na reunião, os diretores das escolas tiveram a oportunidade de analisar e discutir estratégias para enfrentar os desafios identificados. A reunião contou também com a presença da Secretária Adjunta da Educação, Ana Carmelita Martins, Secretária da Fazenda, Jane Beatriz do Couto Leite, além da Assessoria Pedagógica e Assessoria Financeira da SMED, as quais receberam informações atualizadas sobre o Sistema de Avaliação Educacional do RS – SAERS, que estará acontecendo entre os dias 20/11 à 1º/12, para os alunos do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental.

O evento foi um importante passo na direção de uma educação mais eficaz, assertiva e colaborativa, demonstrando o comprometimento da gestão municipal em buscar soluções para os desafios identificados pelos índices IMERS e reforçar a importância de um trabalho conjunto na promoção da melhoria da aprendizagem na rede.

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